sábado, 30 de maio de 2015

Luciano Corsetti caminhando pela PAZ


No dia 30 de maio, a comunidade escolar fez uma Caminhada pela Paz pelas ruas do bairro Kayser. Essa atividade faz parte de um conjunto de ações vinculadas ao Projeto Integrador do ano de 2015 Cultura da Paz e Valores Humanos e foi idealizada pelo grupo de professores do quinto ano da escola.
Participaram da caminhada pais, alunos, professores e funcionários. O grupo saiu às 10h da manhã da travessa Santa Maria e percorreu as ruas próximas à escola com a faixa: “Caminhada pela Paz”. Para a realização desse passeio, a escola contou com o apoio da Secretaria de Trânsito, a quem agradecemos a disponibilidade.
A preparação para este evento simbólico mobilizou os alunos a confeccionar faixas, cartazes e letreiros com mensagens sobre a importância de cultivarmos os valores humanos para juntos construirmos uma sociedade pacífica. Além dessas atividades, desde o início do ano, os professores têm oportunizado aos alunos diversos momentos para que eles possam compreender a importância da boa convivência.
Apesar do frio, a comunidade aderiu à proposta e participou com entusiasmo. Vejam alguns momentos:






 

Cine pipoca


A professora Lorenita, da turma 33, engajou-se no Programa Nacional da TV Escola – Cine Pipoca e no dia 15/05 os alunos assistiram ao filme As Chaves de Nortun. Os depoimentos e fotos da turma serão divulgados na TV Escola.



Oficina de Pareceres

Os professores do turno da tarde participaram da oficina de elaboração de Pareceres Pedagógicos com a professora Carla Sasset. O momento foi de reflexão sobre a avaliação e seus registros pedagógicos.



quinta-feira, 21 de maio de 2015

Laboratório de Matemática - Ano 2015

Título: Brincar e Descobrir
Área de abrangência : disciplina de matemática
Público alvo: alunos de 5º ao 9º ano
Papel do professor coordenador : mediador
Professor coordenador : Maria Elisa Rossi

O laboratório de matemática surgiu da ideia de criar um espaço de pesquisa, lazer e investigação. É um ambiente para estruturar, organizar, planejar e desenvolver o pensar matemático. É um lugar para aprender a fazer fazendo, pois possibilita aos professores e alunos conjecturar, experimentar, analisar, concluir e aprender, interagindo constantemente.
Tem, portanto, o objetivo de tornar a matemática mais próxima da realidade, propiciando o desenvolvimento de atitudes que contribuam para a formação de um aluno participativo, como também estimular o pensamento independente, a criatividade, a capacidade de resolver situações problemas, respeitar o tempo de cada um; facilitando o despertar do raciocínio lógico.
Em linhas gerais, a metodologia empregada baseia-se em aulas práticas e dinâmicas, como o uso de materiais concretos (tangram, material dourado, fita métrica, jogos, etc..) e confecção de jogos pelos alunos; dinamizando, dessa forma, as aulas de matemática de modo que os alunos participem ativamente construindo seus conhecimentos de forma lúdica e prazerosa.




quarta-feira, 20 de maio de 2015

Maratona e Contação de Histórias de Caxias do Sul e Tapete mágico

Foi promovido pela Secretaria da Cultura atividades através do Programa Permanente de Estímulo a Leitura PPELL do Departamento do Livro e da Leitura a participação dos alunos da EJA na Maratona e a Contação de Histórias que se realizou no dia 1º de Abril e o Tapete Mágico com a Peça “ Cordel com a Corda Toda " no dia 28 de Abril.




Inclusão: flexibilização e adaptação curricular

No dia 28/04, os professores da escola participaram da palestra Inclusão: flexibilização e adaptação curricular, ministrada pela professora Vânia Canuto Echer. A atividade faz parte do Programa de Formação Continuada desenvolvido na escola e visa oportunizar aos professores momentos de reflexão sobre a ação pedagógica desenvolvida na escola.




Metodologia da Pesquisa

Nos dias 14 e 28 de março, os professores da escola participaram do Curso de Metodologia da Pesquisa, no auditório do bloco H da UCS. A atividade faz parte do Projeto Formando Estudantes Investigadores em Ciências e Matemática, promovido pelo Programa de Iniciação em Ciências, Matemática, Engenharias e Tecnologias criativas (Picmel), da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (Fapergs) e visa desenvolver ações de alfabetização científica.