segunda-feira, 3 de novembro de 2014

Produção textual da turma 72


Textos produzidos pelos alunos da turma 72 a partir da leitura da reportagem “Zumbis’ na escola” publicada no caderno Folhateen do jornal Folha de São Paulo – atividade do capítulo 6 do livro didático.

Com sono não há aprendizado

Todos os dias, podemos observar alunos de cabeça baixa, alunos bocejando nas salas de aula e, muitas vezes, até dormindo.
Confesso que, às vezes, fico acordada até mais tarde em dia de semana e acabo não prestando atenção nas aulas como deveria, pois o sono fala mais alto e acabo baixando a cabeça. Isso ocorre pelo uso indevido da internet, do celular e do computador
Sei que não é fácil deixá-los de lado, mas temos que ter consciência de que devemos ir dormir cedo, pois é importante termos, no mínimo, oito horas de sono, sem nenhuma música, televisão ligada ou luminosidade, pois só assim nosso cérebro realmente descansa. Além disso, ter uma boa noite de sono ajuda na fixação dos conteúdos e favorece no aprendizado das crianças e dos adolescentes.
Dizem os especialistas que a falta de sono também pode ocasionar problemas de saúde, causando obesidade e mau humor constante. Então, dormir cedo não faz mal a ninguém! Tenha essa consciência.

Maria Eduarda Mattoso Dalcarobo

O lado bom e ruim da internet

Eu acho que a internet é uma tecnologia muito viciante para os adolescentes, ela faz com que o adolescente passe várias horas jogando jogos, entrando em redes sociais, entre outras coisas.
A internet também faz o adolescente perder a vontade de estudar e de dormir. Por outro lado, ela é útil para fazer uma pesquisa da escola, para guardar fotos de recordação e para fazer várias outras coisas legais.
A minha opinião sobre a internet é que ela é muito viciante; então, você só pode ficar umas três horas com ela ligada; além disso, não fique só jogando ou mexendo em redes sociais, faça pesquisas que o ajudem a ir bem na escola e a ficar sabendo o que está acontecendo no mundo.

Eduardo Cavalheiro Gritti

Insônia ou Internet?

Algumas pessoas acham que os adolescentes não dormem à noite por causa da insônia; quando, na verdade, o motivo é o uso da internet no celular. Não acho que a internet seja inimiga, mas ela tem seus dois lados: o bom e o ruim.
O lado bom é que, às vezes, ela é aliada dos estudos, sendo usada para fazer trabalhos, pesquisas e, de vez em quando, para a diversão. O lado ruim é que, às vezes, a internet é inimiga dos estudos, pois os adolescentes não dormem à noite e vão mal na escola.
Se a internet for usada de maneira certa, com horários determinados, ela pode ser grande amiga dos estudos e da educação. Use-a conscientemente.

Luiza Elena Oliveira Cardoso


A internet e os adolescentes

As novas tecnologias, em geral a internet, começaram a alterar o comportamento dos adolescentes.
O mundo dos adolescentes é o “whats app”, o “facebook”, o “instagram”, os torpedos cifrados, o computador, o celular e as mensagens com o português irreconhecível, com expressões como “vc, pq, kasa, lol”, entre outras.
Há um grande crescimento das redes sociais virtuais e uma crescente expansão de ferramentas como o “Messenger” e outros programas de conversa em tempo real, sem falar nos celulares superequipados; seu uso é cada vez maior.
Em função disso, a comunicação com os familiares entrou em curto circuito, pois os jovens ficam vidrados na internet e não ligam para os seus pais. Isso atrapalha o rendimento escolar e, por ficarem até de madrugada no celular ou no computador, ficam parecendo zumbis no dia seguinte. Isso causa obesidade, mau humor, cansaço, dificuldade em fixar os conteúdos e em operar equipamentos como carros ou motos, dizem os especialistas.
Para entrar no ritmo e ir bem na escola, respeite seu horário de sono, faça atividades físicas e evite sonecas durante o dia.

Vinícius de Albuquerque de Jesus


Sessão Cinema

O filme Malévola fez parte do projeto Sessão Cinema desenvolvido pela EJA que oportuniza reflexões sobre temas diversos e os contextos sociais nos quais estamos envolvidos. Os alunos estão desenvolvendo atividades nos diferentes componentes curriculares focados em valores que o filme através da ação de seus personagens oportunizou.     
O aluno Kenedir da Totalidade 2 realizou a reescrita do filme Malévola acompanhado pela estagiária Indianara. Após escrever a sequência de fatos da narrativa o mesmo ilustrou.Segue o livro para apreciação de todos. Parabéns Kenedir e professora Indianara !







sexta-feira, 31 de outubro de 2014

Halloween

Gostosuras ou travessuras? A turma 53 saiu assustando pelos corredores da escola em comemoração ao Dia das Bruxas. A direção, coordenação e a bibliotecária nos presentearam com doces. Depois, jogamos no LIE jogos relativos ao Halloween e assistimos um vídeo assustador... Boo! Feliz dia das Bruxas!


Pensando no Futuro

Nossa escola apresentando o Projeto "Pensando no Futuro", em parceria com ARH Serrana, nas Conversações Pedagógicas da EJA.
O projeto Pensando no Futuro está em sua 3ª edição em nossa escola e a cada ano vem trazendo inovações e oportunizando que jovens e adultos participem da formação de Inserção no Mercado de Trabalho.
Foi desenvolvido no período de 11 de agosto a 02 de setembro, com aulas de 2ª a 6ª feira, sendo ministrado por voluntários engajados na ARH Serrana. Durante este período dos alunos das diferentes totalidades finais formam uma turma que participa de módulos que envolvem : Conhecimentos sobre Empresa, Relações Humanas  e de Trabalho, Rotinas de Pessoal e Legislação, Administração Financeira. Mídias Sociais, Recrutamento e Seleção, Organização no Trabalho e Atendimento ao Público, palestra sobre Carreira.
Um dos pontos altos deste ano foi o Fórum de Trabalho com o CIEE - Aprendiz Legal e Projeto Pescar.
No dia 02 de setembro, alunos,familiares e docentes da escola participaram  da formatura do curso.
Esta experiência única na rede municipal de ensino foi apresentada pela diretora Rosângela Boff Ampessan e pelas professoras Márcia Opilhar e Rosane Formigheri a fim de socializar esta prática pedagógica positiva e enriquecedora.
Fizeram-se presentes os representantes da ARH Serrana senhor Zelfino e senhorita Mircéia responsáveis pelo departamento de Eventos Institucionais que apadrinha o projeto descrito.







sexta-feira, 24 de outubro de 2014

Seminário de Educação

A Escola apresentou o  Projeto "Passado,  um presente para o futuro" no Seminário Municipal de Educação. Neste dias os demais professores da escola puderam assistir o trabalho realizado pelo turno da tarde.






quarta-feira, 22 de outubro de 2014

Passado, um presente para o futuro


  A caixinha de guardar o tempo, livro de Alessandra Roscoe rendeu trabalhos e apresentações das turmas de 1° a 5° ano na escola durante o sábado do dia 27/09/2014. Os alunos se envolveram e puderam vivenciar sua história, a história da Escola e a história do nosso Município. Neste evento aconteceram danças, cantos,culinária, exposições e apresentações dos alunos. As famílias colaboraram significativamente para a produção de conhecimento dos alunos. O resultado ficou registrado em uma foto individual e coletiva dos alunos reproduzindo uma época passada.   








segunda-feira, 20 de outubro de 2014

SLACKLINE


No mês de outubro, os alunos  da professora Daniela Giacomelli Spader de Educação Física participam de uma atividade diferenciada nas aulas de Educação Física, SLACKLINE.

Informações sobre a prática de SLACKLINE:

BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS

Como o Slackline oferece uma excelente opção de socialização, ele pode ser praticado tanto por crianças portadoras de necessidades especiais quanto para aquelas sem nenhuma restrição física ou mental.
Durante esta prática, as crianças no Slackline passam por atividades que ensinam:
  • Cooperação: Tanto para montar o equipamento quanto para andar, cooperação é essencial.
  • Socialização e reconhecimento social, sempre buscando a integração entre todos os participante nesta brincadeira.
  • Reforço da autoestima: As atividades fazem as crianças trabalharem com o medo e ansiedade, apreendendo a gradativamente confiar em suas capacidades.
  • Garra, resiliência, disciplina entre muitos outros.

BENEFÍCIOS COGNITIVOS

O trabalho com as funções cognitivas das crianças no Slackline também é levado em conta e tem um grande impacto, especialmente porque é nesta fase que elas conseguem absorver tudo que é ensinado e demonstrado com muito mais facilidade.
Podemos listar alguns importantes fatores relacionados e este benefício:
  • Psicomotricidade: Nada mais é do que “o movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização” (Segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade).
  • Consciência corporal ou Propriocepção: É a capacidade de sabermos onde está nosso corpo no espaço que nos cerca, cada membro e parte, mesmo estando com os olhos fechados.
  • Velocidade de Raciocínio e Reação: As mudanças de direção e instabilidade da fita exigem que a criança constantemente reaja da maneira correta e no tempo correto para permanecer em cima.
  • Tríade Foco, Atenção e Concentração e muitos outros.

BENEFÍCIOS FÍSICOS

Como as crianças estão na fase de desenvolvimento, o Slackline oferece um excelente complemento para este crescimento, oferecendo para a criança o desafio corporal na medida de suas crescentes potencialidades.
Observamos que o Slackline trabalha:
  • Elasticidade.
  • Reflexo e equilíbrio geral através da movimentação corporal.
  • Musculatura interna dos joelhos e tornozelos.
  • Estabilidade para as articulações, especialmente para movimentos finos e de rotação, e por ai segue.