Ao longo
do Ano Letivo de 2012, foram desenvolvidos projetos onde o
fortalecimento nas Relações entre as pessoas, os valores
necessários ao desenvolvimento do ser humano, o amor a si mesmo e ao
próximo, a autonomia, a cidadania, a humildade , a paz, o respeito a
solidariedade, a cooperação nortearam o trabalhos dos professores,
sendo assim o tema escolhido por eles para o Encerramento do ano foi
o Mundo Infantil. Onde todos os valores acima foram trabalhados,
resultando nesta bela apresentação. Desejamos a todos Boas Festas e
em 2013 estaremos felizes em recebê-los.
segunda-feira, 17 de dezembro de 2012
domingo, 16 de dezembro de 2012
1º Ano - "Onde Estou" - Instituto Bruno Segalla
1º Ano - Turma 13 - Professora Daniele
Projeto: "Onde Estou" - Instituto Bruno Segalla
No dia 29 de novembro a professora Daniele retornou ao Instituto Bruno Segalla para apresentar para demais escolas que participaram como a turma 13 se envolveu e desenvolveu o mesmo. Além disso, foi realizada uma confraternziação entre as escolas. Uma produção poética desenvolvida pelos alunos da turma esteve em exposição na primeira quinzena de dezembro, na Receita Federal de Caxias do Sul; exposição elaborada pelo IBS. Na inauguração da exposição estiveram presentes a diretora Rosângela, a vice-diretora do turno na tarde Viviani, a professora Daniele e a aluna da turma Emanuelle juntamente com o seu pai. No video abaixo você pode acessar a apresentação desenvolvida.
quarta-feira, 5 de dezembro de 2012
SHOW DE TALENTOS
No dia
27 de novembro de 2012, no ginásio aconteceu o 3º Show de Talentos
das oitavas séries da Escola. Esse evento foi promovido e
organizado pela professora de Arte Noêmia Zanata Cervelin e contou
com a colaboração da direção, coordenação pedagógica e dos
professores das 8ª séries. Tem como objetivos: oportunizar os
alunos a mostrarem seus talentos através da dança, da música e do
canto; valorizar essas manifestações e a importância que cada uma
dessas formas de expressão tem e tiveram em cada momento histórico.
Teve como jurados professores da escola e outros convidados que se
fizeram presentes. Como reconhecimento pelo talento, esforço e dedicação,
os alunos que se destacaram receberam medalhas.
terça-feira, 4 de dezembro de 2012
CONCURSO CIPAVE
O aluno Nathan Henrique Santos do 6º ano, turma 64, teve sua frase selecionada em concurso nas Escolas Municipais em outubro de 2012. "Pichar? Tô fora! Aprendi isso em casa e na escola". Parabéns Nathan!
http://www.clicrbs.com.br/pioneiro/rs/impressa/11,3964534,1223,20897,impressa.html
http://www.clicrbs.com.br/pioneiro/rs/impressa/11,3964534,1223,20897,impressa.html
INTERSSÉRIES NO LUCIANO
Aconteceu no mês de novembro a premiação das intersséries, jogos realizados pelo Grêmio Estudantil da Escola com o objetivo de integrar as turmas e desenvolver o espírito competitivo com respeito, cooperação e disciplina. Parabéns ao Grêmio coordenado pelo professor Flávio, pela iniciativa e a todos que participaram.
Classificação
do FUTSAL
6°
ano
1°
lugar – Turma 6.4
Henrique, João
Vitor, Gabriel Abreu, Adenilson, Matheus, Morgan7° ano
1°
lugar – Turma 7.4
Luiz
Augusto, Leonardo
Arenhart, Luiz
Henrique, Jonathan, Lucas
Barbosa, Cleiton, Wellison
7ª
série
1°
lugar – Turma 7.7
Guilherme, Jean, Ramon, Eduardo
Castilhos, Daniel, Pedro8ª série
1°
lugar – Turma 8.2
Vinicius, Leonardo Pedroni, Jonathan Daros, William, Andrew, Iago, Ariel
Vinicius, Leonardo Pedroni, Jonathan Daros, William, Andrew, Iago, Ariel
6º
ano
Gabriel
Abreu da turma 6.4 – 5 gols
7º
ano
Gabriel
da turma 7.2 – 2 gols
7ª
série
Ramon
da turma 7.7 – 5 gols
8ª
série
Andrew
da turma 8.2 – 6 gols
EJA
Felipe
do time 3 – 3 gols
Goleiros
menos vazados:
6º
ano
Henrique
da turma 6.4 – levou 3 gols
7º
ano
Vitor
da turma 7.3 – levou 2 gols
7ª
série
Guilherme
da turma 7.7 – levou 2 gols
8ª
série
Gustavo
da turma 8.1 e Vinicius da turma 8.2 – levaram 4 gols
EJA
Time
3
CLASSIFICAÇÃO
DO VOLEIBOL
6°
ano
1°
lugar – Turma 6.4
Gabriel, Nathan, Gustavo, Larissa, Fabrícia, Rafaela
7°
ano
1°
lugar – Turma 7.1
Pablo, Kelvin, Dener, Bruna, Allana, Gabrieli, Ana, Daiana
Pablo, Kelvin, Dener, Bruna, Allana, Gabrieli, Ana, Daiana
7ª
série
1°
lugar – Turma 7.8
Matheus, Alison, André, Andrelise, Giordana, Stéfani, Bianca, Ana
Matheus, Alison, André, Andrelise, Giordana, Stéfani, Bianca, Ana
8ª
série
1°
lugar – Turma 8.4
Alexander, Daniel, Michele, Stefany, Kauana, Fernanda, Jéssica
Alexander, Daniel, Michele, Stefany, Kauana, Fernanda, Jéssica
segunda-feira, 3 de dezembro de 2012
ESCRITOR NA ESCOLA
Os alunos das 8ªs séries participaram do projeto “Escritor na Escola”, no qual fizeram a leitura coletiva do livro “As Mortes de Sofia”, de Josiane Scapin Dutra.
A cada leitura feita nas aulas de Língua Portuguesa, os alunos tinham a “Prática de Escrita”, na qual os assuntos relatados nesse momento serviam de inspiração para contarem sua vida também, de forma que originou um pequeno livro autobiográfico.
O livro, então foi dividido nas seguintes partes:
- ”Como tudo começou”, contendo a árvore genealógica do aluno e um breve histórico dos avós;
- “Eu”, contendo os relatos marcantes do nascimento, da infância, do agora e os planos para o futuro;
- “Considerações”, contendo a redação sobre a “escalada da vida” e os agradecimentos;
- Capa, contendo um título dado para essa autobiografia e a imagem da pintura em tela produzida na aula de Arte, pela Prof.ª Noêmia, inspirada na leitura do livro da escritora ou na sua própria vida.
No LIE, os alunos produziram slides, como síntese desse trabalho, nos quais produziram uma árvore genealógica resumida, uma apresentação do livro da escritora, uma análise do título “As Mortes de Sofia” e uma comparação da história com a vida das pessoas no geral. Estes, então, serão projetados no dia da visita da escritora à escola, como uma forma de recepção, juntamente com a execução, pelos alunos, da música “Família”, dos Titãs. Também foram elaboradas perguntas direcionadas à escritora que revelam curiosidades e interesses pela mesma. O trabalho tem como objetivo aproximar os alunos da literatura, através do contato direto com um escritor, conhecendo-o como pessoa e como artista. Assim como também, fazer com que o aluno desperte seu ato de escrever como forma de vazão de ideias e sentimentos.
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